Pagina afdrukken

Training & Coaching

portretfoto_paul

“Helemaal goed.”

“Wat een kennis en enthousiasme.”

“Inspirerend leider.”

“Je denkt echt vanuit de leerling.” 

Mijn naam is Paul Pelle, ik ben de oprichter van Mentortijd en onderhoud de website. Ik schrijf de lesactiviteiten en lespakketten, die ik daarnaast ook van vormgeving voorzie.

Ik ben werkzaam als (fulltime) mentor op De Nieuwste School, waar ik leerlingen in de onderbouw begeleid in persoonsontwikkeling en naar een zelfstandige houding. Dit doe ik sinds het tweede jaar dat de school bestaat (2006).
Leerlingen omschrijven mij als vriendelijk, enthousiast, duidelijk en creatief.
Dankzij mijn jarenlange ervaring als mentor op een vernieuwende school ken ik andere perspectieven en praktische alternatieven op bestaande problemen. Ik verbind praktijk met theorie en andersom.

U kunt me boeken voor een workshop of training.

De waardevolle ervaring die ik de afgelopen jaren heb opgedaan deel ik graag met docenten en teams in het onderwijs. Dit doe ik door gratis en vrijblijvend zo veel mogelijk ideeën en lesactiviteiten op deze site te plaatsen. Ook kom ik graag naar uw school om met een groep leraren aan de slag te gaan rond een bepaald thema.
Om een idee te krijgen voor welke onderwerpen een workshop mogelijk is, kijkt u hieronder.

 

Tot ziens, 

Paul Pelle

 

 

Mentortraining
Als mentor wordt er veel van je verwacht wat in de opleidingen niet behandeld wordt. Deze training wordt in overleg met de opdrachtgever afgestemd op de specifieke wensen en mogelijkheden van de deelnemende mentoren.
De training levert nieuwe kennis en veel direct toepasbare werkvormen op.

Het oudergesprek
Iedere mentor krijgt met oudergesprekken te maken. Gesprekken waarin je de ouders wilt begrijpen, zelf doelen te bereiken hebt en soms vervelende mededelingen moet doen. Met de juiste kennis en training wordt je sterker als gesprekspartner en stijgt ook het zelfvertrouwen.

Leerlingen motiveren

Leerlingen motiveren is een onderwerp wat vaak terug komt in de praktijk. De training nodigt uit om vanuit een andere blik naar leerlingen te kijken. Via die weg krijg je meer begrip voor je leerlingen en kun je niet eerder zichtbare kwaliteiten bij hen ontdekken.
Het Mentoruur
Het mentoruur: een beperkte hoeveelheid tijd die je zo effectief mogelijk wilt gebruiken. Kom erachter wat jouw persoonlijke verwachtingen zijn en welke overtuigingen voor belemmering kunnen zorgen. Ervaar een diversiteit aan werkvormen en bespreek actuele problemen met mede mentoren.
Creativiteit bij leerlingen
Wanneer er gesproken wordt over de vaardigheden die onze leerlingen nodig hebben om later in hun maatschappij succesvol te kunnen zijn komt creativiteit vaak naar voren. Creativiteit die bij hoogbegaafde leerlingen vaak lastig begrepen of benut wordt.
Deze training zet docenten aan het denken en levert praktische werkvormen op voor zowel het omgaan met creatieve leerlingen als het bevorderen van creativiteit.  

 Wie ben ik??
Wie ben ik? Wat kan ik? Wat wil ik?? Veel van onze leerlingen worstelen met deze vragen – met motivatieproblemen en ongewenst gedrag tot gevolg.
Weten wie je bent, waar je kwaliteiten liggen en waar je naartoe leeft helpt leerlingen en docenten ook bij onderdelen zoals LOB.

Deze training richt zich erop dat de deelnemers antwoorden krijgen op bovenstaande vragen en hen uiteindelijk met concrete werkvormen in staat te stellen dit proces bij leerlingen te begeleiden.

 

Enkele reacties van deelnemers: Feedback
“Helemaal goed.”

“Wat een kennis en enthousiasme.”

“Ik zou wel langer willen ervaren! Ik vond het namelijk erg leuk om zelf te ervaren.”

“Ik heb veel nieuwe ideeën opgedaan, fijn! “

“Inspirerend leider.”

“Je denkt echt vanuit de leerling.” 

.
Vraag hieronder een vrijblijvende offerte aan. Wij nemen z.s.m. contact met u op.

Permanente koppeling naar dit artikel: https://mentortijd.com/workshops/